Los talleres de Educación Financiera “¿Te salen las cuentas?” y “Finanzas Aplicadas” destinados, el primero a escolares de Primaria y el segundo a Secundaria, Bachiller y Formación Profesional, se consolidan en el Programa Educativo de la Fundación Cajasol como de los más demandados. El 20 de marzo se desarrollaron un taller de cada tipo en la sede de la Fundación Cajasol en Sevilla. Toda una mañana de Educación Financiera.
En el primero, ‘¿Te salen las cuentas?’, contamos con 189 escolares de 5º y 6º de Primaria, pertenecientes a los colegios CDP SAINT MARYS SCHOOL, CEIP ALFARES y CDP SAN FRANCISCO DE PAULA.
En estos talleres se les planteó distintas situaciones cotidianas en las que tuvieron que aplicar soluciones “financieras” al tomar las decisiones más favorables para la economía personal, aplicando tan solo conocimientos elementales de matemáticas y un poco de sentido común. El objetivo de los talleres es transmitir a los participantes a evitar el sobre endeudamiento y fomentar el ahorro.
“¿Te salen las cuentas?” es una actividad que simula un concurso y pretende que el alumnado de Educación Primaria comprenda algunas aplicaciones de las matemáticas a la vida real y sienta más cercanos los conceptos básicos de la economía que se desarrolla en sus hogares.
Los grupos de los centros escolares que se dieron cita en la Fundación Cajasol demostraron su ingenio y destrezas superando una serie de pruebas de conocimiento y de habilidades matemáticas.
Las situaciones que se les plantea a los chicos y chicas que salen al escenario son también presentadas a los escolares que forman el público, pues estos en grupos de 4 ó 5 se les proporciona unos cuadernillos para que resuelvan a la vez las mismas cuestiones. Nadie se aburre.
En el segundo, “Finanzas aplicadas”, contamos con 124 estudiantes de 4º de Secundaria, 1º de Bachiller y 1º de Ciclo Formativo, pertenecientes a los colegios COLEGIO ARBOLEDA, CDPC NTRA SRA DE LAS MERCEDES, CDPC SAGRADO CORAZÓN, ESCLAVAS y IES POLITÉCNICO.
Este taller simula al famoso concurso televisivo ‘¿Quiere ser millonario?’ y a través de una aplicación informática igual, los jóvenes estudiantes, tanto los que suben al escenario, como los que están en el público (hay “comodín del público”), van adquiriendo conocimientos en Finanzas a través de las preguntas que se les plantean. Se les propone que elijan entre cuatro. La clave está en que de esas cuatro respuestas, por sentido común y eliminación, se queden con la respuesta correcta. Es lo que se conoce en las teorías de Educación CONSTRUCTIVISMO (los alumnos consiguen por sí solos los conocimientos, el monitor solo tutoriza el aprendizaje).
Al final de este taller se propuso a los profesores que expresaran su opinión sobre el mismo (muy positiva, por cierto) y también aprovecharon para matizar las pocas respuestas no contestadas correctamente por los estudiantes. Posteriormente se abrió un debate muy interesante sobre temas y conceptos tocados en algunas preguntas. Con ello se consiguió el objetivo de que los participantes hablaran y reflexionaran sobre temas financieros.
Fuente: Fundación Cajasol
